АБИТУРИЕНТАМ - ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ   

 

ПРАВИЛА ПРИЕМА И ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТУПАЮЩИМ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 55.05.04 "ПРОДЮСЕРСТВО" (уровень специалитета)

Специализация: Продюсер телевизионных и радиопрограмм.
 

Очная форма обучения, срок обучения - 5 лет.

Заочная форма обучения, срок обучения - 5 лет 6 мес.

 

Одновременно с документами поступающие предоставляют автобиографию в свободной литературной форме, содержащую сведения о возрасте, гражданстве, образовании, профессии, трудовом стаже, семейном положении; аргументированную мотивировку выбора профессии и представление о будущей самостоятельной работе; домашний адрес и контактный телефон. Объем – не более 3 печатных страниц.

Автобиография принимается только в печатном виде! (Шрифт Times New Roman 14, интервал – одинарный).

 

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ (на основании результатов ЕГЭ/ в форме установленной институтом)

Минимальный порог баллов на основании результатов ЕГЭ:

1. Русский язык -  56 баллов

2. Литература - 45 баллов

Право сдавать вступительные общеобразовательные экзамены в форме, установленной Институтом, имеют следующие категории граждан:

1) по любым общеобразовательным предметам:

  • лица с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, инвалиды;
  • иностранные граждане.

2) по тем предметам, по которым поступающий не сдавал ЕГЭ в текущем календарном году:

  • если поступающий получил документ о среднем общем образовании в иностранной организации.

 

ИСПЫТАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

(оцениваются по 100-балльной шкале, порог положительной оценки – 41 балл)

I тур - творческое испытание (устно)

Абитуриентам предлагается проанализировать фильм (фильмы), включенный (ые) из предложенных предметной комиссией кинопроизведений, включенных в Список фильмов, рекомендуемых для просмотра при подготовке к творческим испытаниям (см. Приложение №1 к Правилам приема и требованиям к поступающим на специальность 55.05.04 "Продюсерство").

В ответе следует отразить следующие параметры и аспекты указанных аудиовизуальных произведений:

- идея, вид, жанр фильма;

- целевая зрительская аудитория;

- социальная значимость произведения;

- стилистические особенности творческого решения, характер монтажного ряда и музыкального оформления;

- оценка изобразительного и художественного решения фильма, а также актерского исполнения ролей;

- предложения о рекламе и повторном прокате фильма;

- коммерческий потенциал фильма;

- осведомленность о творческой судьбе авторов фильма.

Цель испытания - выявить: умение абитуриента оценить аудиовизуальное произведение с точки зрения его художественных особенностей, социальной значимости в контексте современного киноискусства, телевидения, мультимедиа и культурных процессов в целом; способность абитуриента проанализировать творческо-постановочные решения фильма (режиссура, изобразительный ряд, монтаж, подбор актеров и др.) и примерно оценить его зрелищный потенциал; способность абитуриента наметить пути доведения произведения до зрительской аудитории; проявить свою осведомленность о творческих судьбах авторов фильмов, ставших выдающимися мастерами отечественного кинематографа; умения доказательно и грамотно изложить свои мысли.

В ходе творческого испытания абитуриенты должны продемонстрировать экзаменационной комиссии свои знания основ культуры и искусства, а также умение самостоятельно подготовить аргументированные предложения по анализу аудиовизуального произведения и современному состоянию рынка аудиовизуальной продукции.

На обдумывание ответа на поставленный вопрос поступающему предметной комиссией может быть предоставлено по его просьбе время, но не более 10 минут.

 

II тур – профессиональное испытание (устно)

Абитуриентам предлагается ответить на заданные в экзаменационных билетах вопросы, содержание которых отражает функциональные обязанности продюсера, а также вопросы, ответы на которые  свидетельствуют об уровне знаний абитуриентами основ культуры, искусства и его видов и функций, роли и месте духовной жизни в обществе, основных категорий экономики и предпринимательства.

Цель испытания – выявить общий культурный уровень абитуриентов, способности абитуриентов к будущей профессиональной деятельности, умение решать ситуационные и логические задачи по продюсированию в аудиовизуальной сфере,

При оценке ответов учитывается понимание абитуриентами современных процессов в обществе, экономике, духовной и политической жизни, знакомство поступающих с лучшими произведениями отечественного киноискусства, социально-значимыми проектами в области медиа- и телевидения, а также информированность их в области отдельных видов искусства (театр, живопись, музыка), умение четко и внятно аргументировать собственную точку зрения, а также решать задачи, связанные с организаторской деятельностью, по поиску наиболее оптимальных решений.

Примерные вопросы 2 тура:

- Для чего продюсеру нужен бизнес-план? Какие знания и навыки нужны предпринимателю для составления бизнес-плана?

- В чем состоит социальная роль предпринимателя? Почему ради основания своей «империи» предприниматель жертвует размеренной жизнью и хорошо оплачиваемой работой по найму? Проиллюстрируйте свой ответ примерами.

- Выберите одну из нижеперечисленных режиссеров и расскажите о ее творчестве и особенностях художественного стиля: Рената Литвинова, Кира Муратова, Алла Сурикова, Татьяна Лиознова, Светлана Дружинина, Авдотья Смирнова, Валерия Гай Германика.

- Выберите одно из перечисленных ниже направлений живописи: абстракционизм, академизм, барокко, готика, импрессионизм, примитивизм, сюрреализм, социалистический реализм. Расскажите об этом направлении, особенностях художественного языка. Какие художники представлены в этой области творчества? Назовите их работы.

- Выберите любой из нижеперечисленных театров и расскажите о нем, его истории, режиссерах, актерах и спектаклях: Современник, Театр на Таганке, Российский академический молодежный театр, Большой театр, Музыкальный театр им. Станиславского и Немировича-Данченко, Новая опера, Государственный академический драматический театр «Красный факел», БДТ им. Г.Товстоногова, Малый драматический театр Европы. Существует ли сущностное различие театрального искусства от кинематографа? В чем оно?

Время на подготовку - 40 минут.

 

Абитуриенты, имеющие высшее образование, могут претендовать только на внебюджетную (платную) форму обучения и проходят все вступительные испытания в соответствии с правилами приема и требованиями к поступающим на данную специальность.

Иностранные граждане, имеющие право поступления на места за счет средств федерального бюджета, проходят все вступительные испытания в соответствии с правилами приема и требованиями к поступающим на данную специальность.

Иностранные граждане, поступающие на места с оплатой стоимости обучения, проходят вступительные испытания творческой и профессиональной направленности, а также общеобразовательный экзамен по русскому языку (в форме государственного тестирования, или в форме ЕГЭ, или в форме, установленной Институтом).

 

Литература и интернет-источники, рекомендованные для подготовки к испытаниям профессиональной и творческой направленности:

1.  Данилова Г.И. Искусство. 10 кл. Базовый учебник:-М.:Дрофа, 2017

2.  Данилова Г.И. Искусство. 11 кл. Базовый учебник:-М.:Дрофа, 2017

3.  Макнаб Д. Профессия: кинопродюсер / Джеффри Макнаб, Шэрон Суорт; (пер. с англ. З. Мармедьярова, Е. Фоменко). – М.:РИПОЛ классик, 2014. Научно-популярное издание

4.  Бондаренко Е.А. Путешествие в мир Кино – М.: ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2003.

5.  Роднянский А.Е. Выходит продюсер. Манн, Иванов и Фербер, 2013.

6.  Беленький И. История кино. Киносъемки, кинопромышленность, киноискусство. Альпина Паблишер, 2019.

7.  Аксенова А.С. История искусств. Просто о важном. Стили, направления и течения. ЭКСМО, 2018.

8.  Покровский М.Н. Очерки истории русской культуры. Изд. Центр ЮРАЙТ, 2020.

9.  Ландау Н. 101 урок, который я выучил в киношколе / Нейл Ландау, Мэттью Фредерик; пер. с англ. В Панова. – М.: Астрель, 2012.

10. Экономика: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля / А. Я. Линьков, С. И. Иванов, М. А. Скляр и др. Под общ. ред. А. Я. Линькова. – 9-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2013.

11. «Инновационные материалы по финансовой грамотности для образовательных организаций» Москва. Вита пресс. 2016. Модули 1-6. Проект «Разработка дополнительных образовательных программ по развитию финансовой грамотности обучающихся общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования» (руководитель – член-корреспондент РАН, д.э.н. В.С. Автономов).

12. Кордемский Б.А. Математическая смекалка. Издательство АСТ, 2017.

13. Балаян Э.Н. 1000 лучших олимпиадных и занимательных задач по математике. 5-11 классы. Феникс, 2018.

             14. http://www.kinobusiness.com – «Кинобизнес сегодня»

             15. http://www.kinometro.ru – «Бюллетень кинопрокатчика»

             16. http://www.proficinema.ru

 

Приложение № 1 к Правилам приема и требованиям к поступающим на специальность 55.05.04 "Продюсерство":

Список фильмов, рекомендуемых для просмотра при подготовке к творческим испытаниям (I тур)

  1. «9 рота» - Ф. Бондарчук, 2005
  2. «А зори здесь тихие» – С. Ростоцкий, 1972
  3.  «Александр Невский» – С. Эйзенштейн, 1938
  4. «Андрей Рублев» – А. Тарковский, 1966
  5. «Анкор! Еще анкор!» - П.Тодоровский, 1993
  6. «Асса» - С.Соловьев, 1987
  7. «Астенический синдром», К.Муратова, 1990
  8. «Баллада о солдате» – Г. Чухрай, 1959
  9. «Берегись автомобиля» – Э. Рязанов, 1966
  10. «Блокпост» - А. Рогожкин,1999
  11. «Брат» - А. Балабанов, 1997
  12. «Брестская крепость» - А.Котт, 2010
  13. «Бумер» - П. Буслов, 2003
  14. «Водитель для Веры» - П. Чухрай, 2004
  15. «Война и мир» – С. Бондарчук, 1965-1967
  16. «Восхождение» – Л. Шепитько, 1976
  17. «Время танцора» - В. Абдрашитов, 1997
  18. «Гамлет» – Г. Козинцев, 1964
  19. «Движение вверх» - А. Мегердичев, 2017
  20. «Дворянское гнездо» – А. Кончаловский, 1969
  21. «Девять дней одного года» – М. Ромм, 1961
  22. «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен» – Э.Климов, 1964
  23. «Доживем до понедельника» – С. Ростоцкий, 1968
  24. «Елена» - А. Звягинцев, 2011
  25. «Живые и мертвые» – А. Столпер, 1963
  26. «Застава Ильича» («Мне двадцать лет») – М. Хуциев, 1964
  27. «Зеркало» - А. Тарковский, 1974
  28. «Иван Грозный» (1-2 серии) – С. Эйзенштейн, 1944-1946
  29. «Иваново детство» – А. Тарковский, 1962
  30. «Иди и смотри» – Э. Климов, 1985
  31. «Калина красная» - В.Шукшин, 1973
  32. «Крылья» – Л. Шепитько, 1966
  33. «Курьер» – К. Шахназаров, 1986
  34. «Левиафан» - А. Звягинцев, 2014
  35. «Легенда №17» - Н. Лебедев, 2013
  36. «Летят журавли» – М. Калатозов, 1957
  37. «Макаров» - В. Хотиненко, 1994
  38. «Молодая гвардия» – С. Герасимов, 1948
  39. «Монолог» – И. Авербах, 1972
  40. «Москва слезам не верит» - В.Меньшов, 1979
  41. «Начало» – Г. Панфилов, 1970
  42. «Обыкновенный фашизм» – М. Ромм, 1966
  43. «Окраина» - П.Луцик, А. Саморядов, 1998
  44. «Они сражались за Родину» – С. Бондарчук, 1975
  45. «Остров» - П. Лунгин, 2006
  46. «Охота на лис» – В. Абдрашитов, 1980
  47. «Палата №6» - К. Шахназаров, 2009
  48. «Подранки» – Н. Губенко, 1976
  49. «Покаяние» – Т. Абуладзе, 1984
  50. «Похороните меня за плинтусом» - С. Снежкин,2009
  51. «Проверка на дорогах» – А. Герман, 1972
  52. «Серебряные коньки» – М. Локшин, 2020
  53. «Сто дней после детства» – С. Соловьев, 1975
  54. «Страна глухих» - В. Тодоровский, 1998
  55. «Судьба человека» – С. Бондарчук, 1959
  56. «Увидеть Париж и умереть» - А. Прошкин, 1993
  57. «Утомленные солнцем» – Н. Михалков, 1994
  58. «Хрусталев, машину!» - А. Герман, 2000
  59. «Чапаев» – Г. Васильев, С. Васильев, 1934
  60. «Юность Максима» – Г. Козинцев, Л. Трауберг, 1934
  61. «Я шагаю по Москве» – Г. Данелия, 1963